30 ноября 2022 года в Сибирском казачьем институте технологий и управления (филиале) Московского государственного университета технологий и управления имени К.Г. Разумовского (Первый казачий университет) в рамках XXXI Международных Рождественских образовательных чтений состоялась секция «Глобальные вызовы современности и духовный выбор человека». 

Актуальность темы чтений объединила в первую очередь молодых участников нескольких поколений разных образовательных уровней от кадетов Казачьей кадетской школы-интерната среднего общего образования им. Маршала Советского Союза Д.Т. Язова до студентов высшего образования Сибирского казачьего института технологий и управления.

Открыл XXXI Международные Рождественские     образовательные чтения директор института кандидат исторических наук, доцент, казачий хорунжий Кудрявцев Николай Викторович. На рождественских чтениях присутствовали представители министерства региональной безопасности Омской области, министерства образования Омской области, министерства культуры Омской области, Департамента образования г. Омска, Омской Митрополии, Омского дома Дружбы.

Участниками были заслушаны яркие выступления Атамана Сибирского войскового казачьего общества, казачьего генерала Привалова Геннадия Николаевича, ректора Омского государственного педагогического университета Кротта Ивана Ивановича, Иерея, настоятеля Домового храма святых равноапостольных Мефодия и Кирилла отца Георгия. Свое слово сказали и студенты, представившие интересные доклады в рамках тематики Рождественских чтений. В заключении состоялась дискуссия, в рамках которой участниками конференции поднимались острые вопросы патриотического и духовно-нравственного воспитания. Особо стоит отметить, что кадеты и студенты-казаки активно включались в обсуждение. В качестве модератора дискуссионной площадки выступил директор Сибирского казачьего института технологий и управления Кудрявцев Николай Викторович.

В резолюции Рождественских чтений участники отметили, что проведение данного мероприятия является значимым элементом и наиболее действенной формой формирования условий повышения духовно-нравственного воспитания обучающихся образовательных организаций.